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纪老师一直站在杨天的身边，还低头看他的卷子，这个举动也引起了一些同学的注意。
特别是纪老师刚开始表情恬淡，然后显得有些惊讶，最后变得震惊，这一连串的变化让他们觉得奇怪。
“一个吊车尾差生的卷子，有什么可看的，纪老师怎么会看那么久？难道那个杨天胡乱填写也让纪老师震惊了？把老师气着了不成？哼，这个杨天真是太过分了……”
有许多男生为纪老师抱不平。
然而，事实跟他们想象的完全不是那么一回事。
不过杨天已经沉浸在专注地答题中，而纪老师震惊过后，也慢慢恢复过来，因为驻足过久，已经引起考生的注意，她不得不假装走开，继续巡视。
但是，每次巡视，纪晓青总会故意踱步到杨天身边，然后尽可能的停留，也尽可能的查看杨天的答题情况。
杨天此刻已经不作他想，而是一心一意享受着答题的快乐！
以前，他觉得考试是一种煎熬，但是现在，他竟然享受这种专注的答题过程。那是因为以前他懵懵懂懂，但如今他脑袋十分灵光，他发现自己越是专注，脑海之中的思维越是飞快的流转，各种知识点都会随着试题催生出来，答案也随之一一闪现，不仅如此，各种答题技巧，甚至各种题目圈套都会被他一眼洞悉，就像是全知全能，可以洞悉试卷里的一切知识一样。
……
随着杨天答题进度的加快，他很快就做到了现代文阅读理解。
现代文比文言文要容易掌握得多，杨天看一篇现代短文，依旧是一目十行，扫一眼，便如同刀刻斧凿一般印在脑海里，扫两眼或者三眼，一篇短文就全部吃透了。
而基于现代短文列出的相应选择题，杨天也是一眼就看出答案，考了无数次考试，杨天还是第一次如此淋漓尽致的答题，这种感觉只能用一个爽字来形容。
别的同学都在苦苦冥想，绞尽脑汁，甚至是抓心挠肺，但是他一眼就看到答案，而且是绝对正确的答案，他就像是掌握了至高的权柄，一言而决对错，一笔就定生死。
这是一种爽到爆，无法言喻的感觉！
随着他陆续深入解答现代文阅读理解题，他甚至能通过各种选择题的问题方式洞穿出题者的目的。
譬如他解答的那几篇现代文短文，有实用类、文学类，甚至还有论述类，虽然题材有记叙、议论和说明等等，但出题者的目的万变不离其宗，出题者所要考察的则是考生的逻辑思维能力，让他们通过借助语文学习的方法和规律，捕捉到语言信息，主动获取知识点，而不是考查他们系统和透彻的弄懂相关专业知识。
譬如其中一篇生物科技的短文，根本不是考查专业的生物科技，而是考查他们从中获取的语言信息，以及形成的逻辑思维能力。
当然，选择题所设计的选项也是陷阱重重！
有些夸大概念的外延，混淆范围；有些因果颠倒，主次颠倒，甚至是非颠倒，看谁会上当；有些以偏概全，无中生有；有的张冠李戴，答非所问；... -->>
纪老师一直站在杨天的身边，还低头看他的卷子，这个举动也引起了一些同学的注意。
特别是纪老师刚开始表情恬淡，然后显得有些惊讶，最后变得震惊，这一连串的变化让他们觉得奇怪。
“一个吊车尾差生的卷子，有什么可看的，纪老师怎么会看那么久？难道那个杨天胡乱填写也让纪老师震惊了？把老师气着了不成？哼，这个杨天真是太过分了……”
有许多男生为纪老师抱不平。
然而，事实跟他们想象的完全不是那么一回事。
不过杨天已经沉浸在专注地答题中，而纪老师震惊过后，也慢慢恢复过来，因为驻足过久，已经引起考生的注意，她不得不假装走开，继续巡视。
但是，每次巡视，纪晓青总会故意踱步到杨天身边，然后尽可能的停留，也尽可能的查看杨天的答题情况。
杨天此刻已经不作他想，而是一心一意享受着答题的快乐！
以前，他觉得考试是一种煎熬，但是现在，他竟然享受这种专注的答题过程。那是因为以前他懵懵懂懂，但如今他脑袋十分灵光，他发现自己越是专注，脑海之中的思维越是飞快的流转，各种知识点都会随着试题催生出来，答案也随之一一闪现，不仅如此，各种答题技巧，甚至各种题目圈套都会被他一眼洞悉，就像是全知全能，可以洞悉试卷里的一切知识一样。
……
随着杨天答题进度的加快，他很快就做到了现代文阅读理解。
现代文比文言文要容易掌握得多，杨天看一篇现代短文，依旧是一目十行，扫一眼，便如同刀刻斧凿一般印在脑海里，扫两眼或者三眼，一篇短文就全部吃透了。
而基于现代短文列出的相应选择题，杨天也是一眼就看出答案，考了无数次考试，杨天还是第一次如此淋漓尽致的答题，这种感觉只能用一个爽字来形容。
别的同学都在苦苦冥想，绞尽脑汁，甚至是抓心挠肺，但是他一眼就看到答案，而且是绝对正确的答案，他就像是掌握了至高的权柄，一言而决对错，一笔就定生死。
这是一种爽到爆，无法言喻的感觉！
随着他陆续深入解答现代文阅读理解题，他甚至能通过各种选择题的问题方式洞穿出题者的目的。
譬如他解答的那几篇现代文短文，有实用类、文学类，甚至还有论述类，虽然题材有记叙、议论和说明等等，但出题者的目的万变不离其宗，出题者所要考察的则是考生的逻辑思维能力，让他们通过借助语文学习的方法和规律，捕捉到语言信息，主动获取知识点，而不是考查他们系统和透彻的弄懂相关专业知识。
譬如其中一篇生物科技的短文，根本不是考查专业的生物科技，而是考查他们从中获取的语言信息，以及形成的逻辑思维能力。
当然，选择题所设计的选项也是陷阱重重！
有些夸大概念的外延，混淆范围；有些因果颠倒，主次颠倒，甚至是非颠倒，看谁会上当；有些以偏概全，无中生有；有的张冠李戴，答非所问；... -->>
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